受験生の視点で問題を解説する。

直前の過去問演習などの解説は、

入試問題を解いている生徒の視点で、

なるべく問題を解説しようとしている。

すると、問題との格闘の仕方がわかる。

例えば、英語。

英語って、単語と文法がわかっていたら

まあ基本的には全問正解できるのよね。

ただね、自分の知識が曖昧っていうのがよくある。

それで、結構ぼやっとするわけ。

簡単な例でいうと、

cookという単語。

動詞の「料理する」は知っている。

だけど、

He is a cook.

と言われて、cookの意味がわからない時もある。

多くの子達はここで思考をストップさせてしまう。

ここでどう類推するかを教えていく。

「補語の位置にあって、aの後ろだから、確実に名詞だね。

　あとは基本的な意味は料理するに似ているはずだから、

　料理に関係する呼び名ということになるね。」

という感じ。そして、

　「んじゃ、次を読んでいこう」

みたいな感じ。

これって受験生視点でしょ。

もちろんあとで教える。

考える、わからない、放置。

考える、わからない、放置。

これ結構いいのよね。